Я умел читать до школы, считал, что умею писать. Учительница наверное знала об этом, поэтому попросила меня написать на доске мелом какое-то предложение. Помню свою растерянность от первой встречи со школьной доской: я никогда не пробовал писать такие большие буквы, как требовалось. С половиной предложения я кое-как справился, ужасно мельча, но дойдя до буквы "Ф" остановился. Неловкую паузу учительница прервала, дописав предложение своей рукой, и я почувствовал, что все решили, что я не знаю буквы "Ф" (и всем это было совсем не интересно).
При том, что скорее всего никто из детей в классе не умел читать и писать так как я, продемонстрировать этот факт я не сумел. И даже не запомнил, в каком же слове была эта злополучная буква "Ф"...
При том, что скорее всего никто из детей в классе не умел читать и писать так как я, продемонстрировать этот факт я не сумел. И даже не запомнил, в каком же слове была эта злополучная буква "Ф"...